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서강대 2010학년도 수시 1차 자연계열 2번 · mathesis.kr/archive/sogang/2010su_1/jayeon_2
문제
<문제 2: 35%> 다음 글을 읽고, 물음 【2-1】, 【2-2】, 【2-3】에 답하라.
[가] 직사각형 또는 다각형이 아닌 유한한 영역의 면적을 어떻게 구할 수 있을까? 이런 질문은 B. C. 3세기 경, 위대한 수학자인 아르키메데스(Archimedes)에 의해 처음으로 생각되었고 연구되었다. A. D. 17세기경 이르러 뉴턴(Newton)과 라이프니츠(Leibniz)에 의해서 미분의 개념이 구체화되었다는 것을 생각한다면 아르키메데스의 연구 업적은 매우 놀라운 것이라고 할 수 있다. 그림1 과 같이 선분 와 곡선 로 둘러싸인 넓이를 계산하기 위하여, 선분 를 등분 하여 그림과 같이 직사각형을 만들고 그 넓이를 더한 값을 이라고 하자. 이때 선분 를 잘게 나눌수록 은 커지고 은 원래 도형의 넓이에 가까워진다는 것이 아르키메데스의 생각이다.



[나] 이러한 생각으로부터 그림2 처럼 연속적으로 미분 가능한 곡선 의 구간 를 잘게 나눈 부분 현의 길이를 합하여 호의 길이를 근사한다. 이러한 방법을 구분 구적법이라고 부르며, 이를 이용하여 적분 형태로부터 원하는 호의 길이를 얻을 수도 있다:
[다] 그런데, 반드시 현의 길이의 합으로부터 호의 길이를 구하여야 할까? 그림3 처럼 구간 를 매우 촘촘히 분할하여, 를 충분히 작게 한다면, 함수 값의 차, (즉, 높이의 차 ) 와 현 는 매우 근사한 값을 가진다. 따라서 각 구간별 높이의 차이를 더해감으로써 호의 길이를 근사하려고 한다. 그렇다면, 연속적으로 미분 가능한 곡선 에 대한 호의 길이가 다음과 같이 계산될 수 있다:
[라] 구간 에서 정의되고 각 변의 길이가 인 산(山) 모양의 함수 을 그림4 처럼 톱니 모양으로 바꾸는 변환을 적용하여 을 만든다. 이 함수들 은 구간 의 모든 점에서 으로 수렴하는 수열이 된다. 각 에 대하여 곡선 의 길이는 항상 이다. 그러나 의 극한으로 만들어진 곡선은 -축의 과 같으므로, 그 길이는 이다. 이러한 결과로부터 구간 의 길이에 대하여 무엇을 말할 수 있을까?




【2-1】 제시문 [가]를 참고하여, [나]의 방법에서 곡선이 ‘연속적으로 미분 가능하다’ 는 조건이 반드시 필요한지, 그렇지 않다면 꺾인 곡선 또는 끊어진 곡선에 대해서 이 방법을 적용할 수 있는지에 대하여 예를 들어 논술하라.
【2-2】 제시문 [가]를 참고하여, [다]가 올바르다면 논증하고 그렇지 않다면 반례를 들어 설명하되, [다]의 극한은 무엇을 뜻하는지 예를 들어 논술하라.
【2-3】 제시문 [나]를 참고하여, [라]의 올바른 결론에 관하여 적절한 예를 들어 논술하라.
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