수리논술, 이게 다다.

자연계열 3번

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문제

다음 제시문을 읽고 아래의 문제에 답하시오.

어느 고등학교에서 전체 학생들의 키를 측정하고자 한다. 측정 기계의 정확도나 측정 시 학생들의 자세 등의 여러 가지 이유로 각 학생들의 실제 키를 정확히 측정하기는 힘들다. 다음의X=\displaystyle X=실제 학생의 키-측정된 학생의 키는 확률변수이고 정규분포 N(1,16)\displaystyle N(1,16)을 따른다고 할 때, 아래의 문항들을 다음의 표준정규분포표를 이용하여 구하시오.(단, 키의 단위는 센티미터이다.)

zzP(0≤Z≤z)\mathrm{P}(0\le Z\le z)
0.250.10
0.500.19
0.520.20
1.170.38
1.280.40

【문제 3-1】실제 학생의 키와 측정된 학생의 키의 차이가 1 이하가 될 확률을 구하시오. (5점)

【문제 3-2】실제 학생의 키와 측정된 학생의 키의 차이가 1 이하일 때, 실제 학생의 키가 측정된 학생의 키보다 클 확률을 구하시오. (4점)

【문제 3-3】이 고등학교에서 임의추출한 n\displaystyle n명의 학생들의 표본평균 X‾\displaystyle \overline X가 -1과 1사이에 있을 확률이 문항 1에서 구한 실제 학생의 키와 측정된 학생의 키의 차이가 1 이하일 확률보다 2배 이상 되게 하려면 최소 몇 명의 학생이 필요한지 구하시오. (6점)

해설강의 준비중

【문제 3-1】실제 학생의 키와 측정된 학생의 키의 차이가 1인 경우는 −1≤X≤1\displaystyle -1\leq X\leq1일 확률과 같다. 즉, 주어진 표준정규분포표를 이용하면Correction. “차이가 1인 경우”는 “차이가 1 이하인 경우”의 오기이다. 그러나 원칙에 따라 원문 표기를 그대로 실었다.P(−1≤X≤1)=P(−1−14≤X−14≤1−14)=P(−0.5≤Z≤0)=P(0≤Z≤0.5)=0.19\displaystyle \begin{aligned}P(-1\leq X\leq1)&=P\left(\frac{-1-1}4\leq\frac{X-1}4\leq\frac{1-1}4\right)\\&=P(-0.5\leq Z\leq0)=P(0\leq Z\leq0.5)=0.19\end{aligned}이다. 여기서 Z\displaystyle Z는 표준정규분포를 가지는 확률변수이다.

※ 위 풀이 과정의 모든 수식에서 등호를 제외하여도 무방함.

【문제 3-2】실제 학생의 키가 측정된 학생의 키보다 큰 경우는 0≤X≤1\displaystyle 0\leq X\leq1인 경우이다. 그러므로, 실제 학생의 키와 측정된 학생의 키의 차이가 1일 때, 실제 학생의 키가 측정된 학생의 키보다 클 확률은 다음의 조건부확률Correction. “차이가 1일 때”는 “차이가 1 이하일 때”의 오기이다. 그러나 원칙에 따라 원문 표기를 그대로 실었다.P(0≤X≤1∣−1≤X≤1)=P(0≤X≤1,−1≤X≤1)P(−1≤X≤1)=P(0≤X≤1)P(−1≤X≤1)\displaystyle P(0\leq X\leq1\mid-1\leq X\leq1)=\frac{P(0\leq X\leq1,-1\leq X\leq1)}{P(-1\leq X\leq1)}=\frac{P(0\leq X\leq1)}{P(-1\leq X\leq1)}이 된다. 여기서 분모는 문항 1의 결과에 의해 0.19이고 분자는P(0≤X≤1)=P(0−14≤X−14≤1−14)=P(−0.25≤Z≤0)=P(0≤Z≤0.25)=0.10\displaystyle \begin{aligned}P(0\leq X\leq1)&=P\left(\frac{0-1}4\leq\frac{X-1}4\leq\frac{1-1}4\right)\\&=P(-0.25\leq Z\leq0)=P(0\leq Z\leq0.25)=0.10\end{aligned}이다. 그러므로 구하고자 하는 조건부확률은 1019\displaystyle \frac{10}{19}이다.

※ 위 풀이 과정의 모든 수식에서 등호를 제외하여도 무방함.

【문제 3-3】임의추출된 n\displaystyle n명의 학생들로부터의 표본평균이 −1≤X‾≤1\displaystyle -1\leq\overline X\leq1일 확률을 구하면 다음과 같다. 먼저, X∼N(1,16)\displaystyle X\sim N(1,16)이므로 X‾∼N(1,16n)\displaystyle \overline X\sim N\left(1,\frac{16}n\right)이다. 그러므로, 주어진 표준정규분포표를 이용하면P(−1≤X‾≤1)=P(−1−14/n≤X‾−14/n≤1−14/n)=P(−n2≤Z≤0)=P(0≤Z≤n2)\displaystyle \begin{aligned}P(-1\leq\overline X\leq1)&=P\left(\frac{-1-1}{4/\sqrt n}\leq\frac{\overline X-1}{4/\sqrt n}\leq\frac{1-1}{4/\sqrt n}\right)\\&=P\left(-\frac{\sqrt n}2\leq Z\leq0\right)=P\left(0\leq Z\leq\frac{\sqrt n}2\right)\end{aligned} (*)이다. 문항 1의 결과에 의하면 실제 키와 측정된 키의 차이의 확률 P(−1≤X≤1)\displaystyle P(-1\leq X\leq1)은 0.19이므로 위 (*)의 확률은 0.38 이상이어야 하므로 표준정규분포표에 의하면 n2≥1.17\displaystyle \frac{\sqrt n}2\geq1.17을 만족하는 자연수 n\displaystyle n들 중 최소를 구하면 된다. 그러므로 n≥5.4756\displaystyle n\geq5.4756이므로 최소의 학생 수 n\displaystyle n은 6명이다.

※ 위 풀이 과정의 모든 수식에서 등호를 제외하여도 무방함.

문항등급채점 기준
문항 1E문제의 의미를 알지 못한다
문항 1D문제의 의미 정도만 이해한다
문항 1C문제의 의미를 알지만 정규분포의 확률식으로 표현하지 못한다
문항 1B문제의 의미를 알고 정규분포 N(1,16)\displaystyle N(1,16)으로 확률을 서술하지만 표준화를 모르고 표준정규분포의 확률로 구하지 못한다
문항 1A문제의 의미를 알고 표준화를 이용하여 표준정규분포의 확률로 구한다
문항 2E문제의 의미를 알지 못한다
문항 2D조건부확률인 것 정도만 이해한다
문항 2C조건부확률인 것은 알지만 정규분포의 확률식으로 표현하지 못한다
문항 2B조건부확률인 것은 알고 정규분포 N(1,16)\displaystyle N(1,16)으로 확률을 서술하지만 표준화를 모르고 표준정규분포의 확률로 구하지 못한다
문항 2A조건부확률임을 이해하고 표준화를 이용하여 표준정규분포의 확률로 구한다
문항 3E문제의 의미를 알지 못한다
문항 3D표본평균이 의미와 표본분포를 아는 정도이다
문항 3C표본평균이 의미와 표본분포를 알지만 정규분포의 확률식으로 표현하지 못한다
문항 3B표본평균이 의미와 표본분포를 알고 정규분포 N(1,16)\displaystyle N(1,16)으로 확률을 서술하지만 표준화를 모르고 표준정규분포의 확률로 구하지 못한다
문항 3A표본평균이 의미와 표본분포를 알고 표준화를 이용하여 표준정규분포의 확률로 구한다

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