국민대 2008학년도 수시2학기 자연계열 3번 · mathesis.kr/archive/kookmin/2008su/jayeon_3
문제
《문항 2》다음 제시문을 읽고 주어진 문제에 대해 논술하시오.
[제시문]아래 그림과 같이 직사각형 모양의 토지에 곡선으로 분할된 영역을 A, B 두 사람이 각각 소유하고 있다고 하자. A와 B는 담장 쌓는 비용을 최소화하기 위하여 두 영역이 직사각형이 되도록 새로운 경계선을 설정하고자 한다. 이를 위하여 두 사람은 B의 소유 면적을 측정하여 경계선을 결정하기로 합의하였으나, 측정 방법에 있어서는 의견 일치를 보지 못했다. A와 B는 다음과 같이 서로 다른 측정 방법을 제안하였다.
☞ A의 방법 : 곡선을 로 놓고 가로축을 개의 구간으로 등분한 후, 각 구간에 해당하는 직사각형 면적들의 총합으로 계산한다. 이 때 각 구간 직사각형의 높이는 해당 구간에서 의 최대값과 최소값의 중간값을 측정하여 결정한다.
☞ B의 방법 : 전체 직사각형 내에 개의 공을 임의로 떨어뜨려서 그 중 B의 영역에 떨어진 공의 비율을 계산한 후, 이 비율을 전체 직사각형의 면적에 곱한다. 즉, B 영역에 떨어진 공의 개수가 개라면, B 영역의 면적은 다음 수식과 같다.
(B 영역의 면적) = (전체 직사각형의 면적)
단, 임의로 떨어뜨린 공은 직사각형 내에 균일하게 분포한다고 가정한다.

【문제3】 A와 B가 각각 제안한 방법을 실제 측정에 적용했을 때, 이 두 방법이 가진 장점과 단점을 논술하시오. (배점 20%)
국민대 2008학년도 수시2학기 자연계열 3번 · mathesis.kr/archive/kookmin/2008su/jayeon_3
대학 예시답안은 확보하지 못했습니다. 아래는 대학이 공개한 문항별 평가기준입니다.
【문항별 평가기준】
| 평가기준 | 비율 | 평가항목 |
|---|---|---|
| 이해분석력 | 60% | [제시문]을 어느 정도 명확하게 이해하고 있는가? 두 가지 방법을 비교•분석하는 방법이나 과정이 타당한가? |
| 논증력 | 20% | 논리적 근거를 통하여 서술하고 있는가? 논제에 대한 자신의 견해가 명확하게 표현되어 있는가? |
| 창의력 | 20% | 실제로 적용하는 과정에서 고려할 사항들에서 본인의 창의성이 있는가? 단점 분석 후 합리적인 개선점이 제시되어 있는가? |
첨삭 사례
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