연세대 미래캠퍼스 2009학년도 모의 자연계열 3번 · mathesis.kr/archive/yonsei_mirae/2009mo/jayeon_3
문제
【문제 3】많은 인원들이 동시에 치루는 시험의 등급을 정하는 절차(예로서 대입 수능 시험)를 찾아보려 한다. 이를 위해 다음의 가상의 자료로 시작하자. 전국의 대학생들을 상대로 입학 후 동일한 영어 시험을 치룬 결과 영어 점수 는 100점 만점에 평균 점, 표준편차 점의 정규분포(즉 )를 따름을 알게 되었다. 학생들의 점수를 학생들에게 공개하지 않고 등급으로 구분하여 교육을 달리 실시하려 한다. 이를 위해 사전에 원하는 등급의 수()가 주어진다. 등급별 점수의 폭()은 일정하게 시작하되 주어진 등급의 수에 일치하도록 끝 등급을 중심으로 등급을 합칠 수 있다. 다음의 문제를 풀면서 시험의 등급을 정하는 절차를 생각해 보기로 한다. 확률 계산을 위해 다음의 표준정규분포표 ()를 이용하라. 계산상의 편이를 위하여 으로 간주한다.
| 0.25 | 0.10 |
| 0.50 | 0.19 |
| 0.75 | 0.27 |
| 1.0 | 0.34 |
| 1.25 | 0.39 |
| 1.5 | 0.43 |
| 1.75 | 0.46 |
| 2.0 | 0.47 |
| 2.25 | 0.48 |
| 2.5 | 0.49 |
| 3.0 | 0.50 |
| 등급 | 수능 등급컷 |
|---|---|
| 1 | 4%까지 |
| 2 | 11% |
| 3 | 23% |
| 4 | 40% |
| 5 | 60% |
| 6 | 77% |
| 7 | 89% |
| 8 | 96% |
| 9 | 100% |
먼저 아래와 같이 등급을 표시하는 두 함수 (등급의 폭, 주어진 등급의 수)를 다음과 같이 정의하자. 단 는 를 넘지 않는 최대 정수, 는 에 가장 가까운 정수로 정의하되 정수의 중앙에 위치하면 큰 수로 정의하기로 한다. (예로서 )
방법 : .
방법 : ,
예로서 한 학생이 을 받았다면, 방법 로는 4등급, 방법 로는 5등급이 된다.
【3-1】 두 방법에 의해 2008학년도 등급표처럼 각각 등급표를 작성하시오.(10점)
【3-2】등급만을 공개하기 때문에 시험을 치룬 학생에 따라 만족도가 차이가 있다. 예로서 한 학생이 69점을 받았을 경우 두 방법 모두 2등급을 받게 되는데, 이 학생의 경우 백분율 공개가 더 유리하다고 판단되어 불만을 느낄 수 있다. 그 경계에 해당하는 점수를 67.5점이라 하자. 김연세 군은 두 방법 모두 2등급을 받았다. 김 군이 등급 공개 방식에 불만족스럽게 생각 할 확률을 구하시오.(10점)
【3-3】위에는 2008학년도 수능을 9등급으로 세분화한 등급제의 범위가 주어져 있다. 주어진 등급을 보고 방법 혹은 를 확대하여 그 함수 를 유추해 구하시오.(15점)
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첨삭 사례
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Comment. 원본 표의 z=2, 2.25에 해당하는 확률은 각각 0.47, 0.48로 제시되어 있으나 실제 표준정규분포 값은 약 0.47725, 0.48778이다. 이 문제에서는 제시된 표의 값을 사용하여 계산하므로 (3-2)의 답은 25%이다.