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자연계열 1

문제

[1번 문항] (50점) 다음 제시문을 읽고 물음에 답하라.

한 번 시행으로 일어날 수 있는 사건의 가짓수를 경우의 수라고 하며, 경우의 수의 계산은 확률 및 통계 분야의 문제해결에 필수적 요소이다. 경우의 수의 계산에는 일반적으로 순열과 조합의 수의 계산이 필요하며 이 계산에서 다음과 같은 논리적 오류가 발생할 수 있다.* [누락]: 일부 경우를 누락하여 세는 오류.* [중복]: 같은 경우를 중복하여 세는 오류.다음은 경우의 수를 계산하는 주요한 두 가지 방법이다.1) 직접계산: 가능한 경우를 중복 또는 누락되지 않게 나열하여 계산하는 방법2) 점화식계산: 집단의 개수 및 종류의 개수를 늘이거나 줄일 때 생기는 경우의 수들의 관계식을 통하여 계산하는 방법.

(가) 직접계산에 의한 순열 및 조합의 수의 계산:(순열) n\displaystyle n명의 학생 중에서 k\displaystyle k명의 학생을 차례로 선발하는 방법을 순열이라고 한다. 이 순열의 수를 P(n,k)\displaystyle P(n,k)라고 하자. 첫 번째 학생을 선발하는 방법은 n\displaystyle n가지, 그리고 두 번째 학생을 선발하는 방법은 (n1)\displaystyle (n-1)가지, 이 과정을 연속적으로 반복하면, 마지막 k\displaystyle k번째 학생을 선발하는 방법은 (nk+1)\displaystyle (n-k+1) 가지이다. 따라서 순열의 수는P(n,k)=n(n1)(nk+1)=n!(nk)!\displaystyle P(n,k)=n(n-1)\cdots(n-k+1)=\frac{n!}{(n-k)!}이 된다. 단, nk\displaystyle n\ge k이며 m!=m(m1)1\displaystyle m!=m(m-1)\cdots1, 0!=1\displaystyle 0!=1이다.(조합) n\displaystyle n명의 학생 중에서 k\displaystyle k명의 학생을 선발하는 방법을 조합이라고 한다. 이 조합의 수를 C(n,k)\displaystyle C(n,k)라고 하자. n\displaystyle n명의 학생 중에서 k\displaystyle k명의 학생을 선발하고, 선발된 k\displaystyle k명의 학생을 순서대로 나열하는 방법의 수가 P(n,k)\displaystyle P(n,k)와 같다는 사실로부터 C(n,k)k!=P(n,k)\displaystyle C(n,k)\,k!=P(n,k)이다. 따라서C(n,k)=P(n,k)k!=n!(nk)!k!\displaystyle C(n,k)=\frac{P(n,k)}{k!}=\frac{n!}{(n-k)!\,k!}가 된다. 단 nk\displaystyle n\ge k이다.(중복조합) 중복조합은 예를 들어 설명한다. 모두 10그릇의 자장면, 짬뽕, 우동을 주문할 때 (우동만 10그릇을 주문할 수도 있다), 서로 다른 주문방법의 수 H(10,3)\displaystyle H(10,3)을 구하는 문제를 생각해 보자. 이 문제의 해는 12칸의 빈 주문표에서 2칸를 선택하는 방법의 수와 동일하다: 즉, 표1과 같이 두 칸이 선택된 경우는, 표2와 같이 빈칸에 자장면, 짬뽕, 우동을 순서대로 기입하여 자장면(3그릇), 짬뽕(5그릇), 우동(2그릇)을 주문하는 경우로 이해하면 된다. 따라서, H(10,3)=C(10+2,2)\displaystyle H(10,3)=C(10+2,2)이다.

12칸짜리 빈 주문표에서 네 번째와 열 번째 칸이 XXX로 선택된 표
(표 1)
같은 12칸에 자장면 3칸, XXX, 짬뽕 5칸, XXX, 우동 2칸을 순서대로 기입한 표
(표 2)

일반적으로 k\displaystyle k종류의 음식에서 n\displaystyle n그릇을 주문하는 방법의 수 H(n,k)\displaystyle H(n,k)H(n,k)=C(n+k1,k1)\displaystyle H(n,k)=C(n+k-1,k-1)이 된다. 이때 n\displaystyle nk\displaystyle k 보다 같거나 클 필요는 없다.

(나) 점화식에 의한 순열 및 조합의 수 계산:(순열) n\displaystyle n명의 학생 중에서 k\displaystyle k명의 학생을 차례로 선발하는 방법의 수는, n\displaystyle n명의 학생 중에서 (k1)\displaystyle (k-1)명의 학생을 차례로 선발한 후, 남은 (nk+1)\displaystyle (n-k+1)명의 학생 중에서 한명을 더 선발하는 방법의 수와 같다. 따라서P(n,k)=(nk+1)P(n,k1)\displaystyle P(n,k)=(n-k+1)P(n,k-1)이 된다. 그런데 P(n,1)=n\displaystyle P(n,1)=n이므로 P(n,k)=(nk+1)(nk+2)n\displaystyle P(n,k)=(n-k+1)(n-k+2)\cdots n 이 성립한다.(조합) n\displaystyle n명의 학생 중에서 k\displaystyle k명의 학생을 선발하는 방법의 수는, 학생 1명을 정해서, 그 학생이 선발된 경우와 선발되지 않은 경우로 나누어 계산할 수 있다. 즉, (n1)\displaystyle (n-1)명에서 (k1)\displaystyle (k-1)명을 선발하는 방법의 수와 (n1)\displaystyle (n-1)명에서 k\displaystyle k명을 선발하는 방법의 수의 합이다. 따라서C(n,k)=C(n1,k)+C(n1,k1)\displaystyle C(n,k)=C(n-1,k)+C(n-1,k-1)이 된다. 모든 자연수 j\displaystyle j에 대하여 C(j,1)=j\displaystyle C(j,1)=j, C(j,j)=1\displaystyle C(j,j)=1 이며, 이를 이용하여 C(n,k)\displaystyle C(n,k)을 구한다.(중복조합) 앞의 예와 같이 설명한다. 자장면, 짬뽕, 우동 10그릇을 주문하는 방법은 우동의 수에 따라 다음의 10가지의 경우로 분류 할 수 있다. 우동이 하나도 없는 경우 자장면 및 짬뽕에서 10개를 주문하므로 방법의 수는 H(10,2)\displaystyle H(10,2), 우동이 하나만 있는 경우 자장면 및 짬뽕에서 9개를 주문하므로 방법의 수는 H(9,2)\displaystyle H(9,2), 이 과정을 반복하여 마지막으로 모두가 우동인 경우 방법의 수는 H(0,2)\displaystyle H(0,2)이 된다. 따라서H(10,3)=H(10,2)+H(9,2)++H(0,2)=j=010H(j,2)\displaystyle H(10,3)=H(10,2)+H(9,2)+\cdots+H(0,2)=\sum_{j=0}^{10}H(j,2)이 된다. 그리고 k\displaystyle k종류의 음식에서 n\displaystyle n그릇을 주문하는 방법의 수는H(n,k)=j=0nH(j,k1)\displaystyle H(n,k)=\sum_{j=0}^{n}H(j,k-1)이다. 모든 자연수 j\displaystyle j에 대하여 H(0,j)=1\displaystyle H(0,j)=1, H(1,j)=j\displaystyle H(1,j)=j 이며, 이를 이용하여 H(n,k)\displaystyle H(n,k)을 구한다.

※ 답안지에 풀이 과정을 반드시 쓰시오.

[문제 1-1] (8점) 자장면, 짬뽕, 우동 10그릇을 주문할 때, 3종류의 음식을 적어도 한 그릇씩 반드시 포함하는 주문방법의 수는 얼마인가 ?

[문제 1-2] (12점) 철수는 빨강, 파랑 2종류의 구슬에서 2개의 구슬을 선택하는 방법의 수를, 빨강구슬 2개, 파랑구슬 2개(총 4개의 구슬)가 있는 가상의 구슬 주머니에서 2개의 구슬을 선택하는 방법의 수로 생각하여 C(4,2)\displaystyle C(4,2)로 계산했다. 철수의 계산에 어떤 오류가 있는지 누락 혹은 중복의 구체적인 예를 들어 설명하라.

[문제 1-3] (12점) 중복조합의 수 H(n,k)\displaystyle H(n,k)가 만족하는 점화식을 H(n,k)\displaystyle H(n,k), H(n1,k)\displaystyle H(n-1,k)H(n,k1)\displaystyle H(n,k-1)의 관계식으로 구하고, 증명하여라. (단, k2,n1\displaystyle k\ge2, n\ge1 이다)

[문제 1-4] (1) (10점) n\displaystyle n명의 학생을 k\displaystyle k (단, kn\displaystyle k\le n)개의 그룹으로 나누는 경우의 수 G(n,k)\displaystyle G(n,k) 의 점화식을 구하라. (각 그룹은 적어도 한명의 학생을 포함하며, 그룹의 나열 순서는 고려하지 않는다. 예를 들면 G(3,3)=1\displaystyle G(3,3)=1 이다)(2) (8점) G(6,3)\displaystyle G(6,3)을 계산하여라.

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Comment. 제시문 원문의 “12칸의 빈 주문표에서 2칸를 선택하는”은 “2칸을”이고, 중복조합을 점화식으로 세는 대목의 “다음의 10가지의 경우로 분류”는 H(10,2)\displaystyle H(10,2)부터 H(0,2)\displaystyle H(0,2)까지 11가지다. 대학이 공개한 문제지의 표기를 고치지 않고 그대로 두었다.

+8점 · [문제 1-1] 3종류를 적어도 한 그릇씩 포함하는 주문방법의 수

(풀이) 자장면, 짬뽕, 우동을 반드시 하나씩 포함 하므로자장면, 짬뽕, 우동에서 7인분을 주문하는 경우의 수와 같다. 따라서H(7,3)=C(9,2)=9×82=36\displaystyle H(7,3)=C(9,2)=\frac{9\times8}{2}=36

+12점 · [문제 1-2] 철수의 계산에 있는 오류를 누락 혹은 중복의 구체적인 예로 설명

(풀이) 빨간 구슬을 R1,R2\displaystyle R_{1}, R_{2} 라 두고, 푸른 구슬을 B1,B2\displaystyle B_{1}, B_{2} 라 두면C(4,2)\displaystyle C(4,2)는 다음과 같은 경우의 수를 모두 센 결과이다:(R1,R2), (R1,B1), (R2,B1), (R1,B2), (R2,B2), (B1,B2)\displaystyle (R_{1},R_{2}),\ (R_{1},B_{1}),\ (R_{2},B_{1}),\ (R_{1},B_{2}),\ (R_{2},B_{2}),\ (B_{1},B_{2})이 중 (R1,B1),(R2,B1),(R1,B2),(R2,B2)\displaystyle (R_{1},B_{1}),(R_{2},B_{1}),(R_{1},B_{2}),(R_{2},B_{2})는 한 번만 세어져야 하는데 중복해서 세어졌다(빨강구슬, 파란구슬 각각 1개인 경우에 해당).

+12점 · [문제 1-3] H(n,k)\displaystyle H(n,k)의 점화식을 구하고 증명

(풀이1) 제시문에 주어진 식을 이용하면H(n,k)=C(n+k1,k1)\displaystyle H(n,k)=C(n+k-1,k-1)이고 C(n,k)=C(n1,k)+C(n1,k1)\displaystyle C(n,k)=C(n-1,k)+C(n-1,k-1)이므로H(n,k)=C(n+k1,k1)=C(n+k2,k1)+C(n+k2,k2)=H(n1,k)+H(n,k1)\displaystyle H(n,k)=C(n+k-1,k-1)=C(n+k-2,k-1)+C(n+k-2,k-2)=H(n-1,k)+H(n,k-1)

(풀이2) 제시문의 점화식을 이용하면H(n,k)=j=0nH(j,k1)=H(n,k1)+j=0n1H(j,k1)\displaystyle H(n,k)=\sum_{j=0}^{n}H(j,k-1)=H(n,k-1)+\sum_{j=0}^{n-1}H(j,k-1)H(n1,k)=j=0n1H(j,k1)\displaystyle H(n-1,k)=\sum_{j=0}^{n-1}H(j,k-1)이므로 H(n,k)=H(n,k1)+H(n1,k)\displaystyle H(n,k)=H(n,k-1)+H(n-1,k) 을 만족한다.

(풀이3) H(n,k)\displaystyle H(n,k)k\displaystyle k 종류의 음식에서 n\displaystyle n그릇을 주문하는 방법의 수이므로(a) 특정음식을 배제하고 주문하는 방법의 수: H(n,k1)\displaystyle H(n,k-1)(b) 특정음식을 최소한 한 그릇 포함하는 주문방법의 수: H(n1,k)\displaystyle H(n-1,k)로 나누어 계산할 수 있다. 두 경우를 더하면, H(n,k)=H(n,k1)+H(n1,k)\displaystyle H(n,k)=H(n,k-1)+H(n-1,k) 을 만족한다.

+10점 · [문제 1-4] (1) G(n,k)\displaystyle G(n,k)의 점화식

(풀이1) 특정학생 1명, 학생 A라 하자, 을 제외한 (n1)\displaystyle (n-1)명의 학생으로 그룹을 만드는 방법은다음 두가지 경우로 나누어 생각할 수 있다.(a) (n1)\displaystyle (n-1)명에서 (k1)\displaystyle (k-1)개의 그룹을 만드는 경우: 학생 A는 반드시 1명으로 이루어진 새 그룹을만들어야 한다. 따라서 경우의 수는 G(n1,k1)\displaystyle G(n-1,k-1)(b) (n1)\displaystyle (n-1)명에서 k\displaystyle k그룹을 만드는 경우: 학생 A는 k\displaystyle k개의 그룹 어디에나 들어갈 수 있다.따라서 경우의 수는 kG(n1,k)\displaystyle kG(n-1,k) 이다.두 경우의 수를 합하면 G(n,k)=G(n1,k1)+kG(n1,k)\displaystyle G(n,k)=G(n-1,k-1)+kG(n-1,k)가 된다.

(풀이2) 특정학생 1명을 고려하여특정학생1명으로 단독 그룹을 구성하는 방법의 수: G(n1,k1)\displaystyle G(n-1,k-1)(특정학생1명 + 1명)으로 그룹을 구성하는 방법의 수: C(n1,1)×G(n2,k1)\displaystyle C(n-1,1)\times G(n-2,k-1)(특정학생1명 + 2명)으로 그룹을 구성하는 방법의 수: C(n1,2)×G(n3,k1)\displaystyle C(n-1,2)\times G(n-3,k-1)\displaystyle \cdots(특정학생1명 + (nk)\displaystyle (n-k)명)으로 그룹을 구성하는 방법의 수: C(n1,nk)×G(k1,k1)\displaystyle C(n-1,n-k)\times G(k-1,k-1)이들 경우의 수를 모두 합하면G(n,k)=l=0nkC(n1,l)×G(nl1,k1)\displaystyle G(n,k)=\sum_{l=0}^{n-k}C(n-1,l)\times G(n-l-1,k-1)

+8점 · [문제 1-4] (2) G(6,3)\displaystyle G(6,3)의 계산

(풀이1) (1)에서 구한 점화식을 이용하는 방법G(2,1)=1\displaystyle G(2,1)=1, G(2,2)=1\displaystyle G(2,2)=1, 따라서G(3,2)=G(2,1)+2G(2,2)=3\displaystyle G(3,2)=G(2,1)+2G(2,2)=3, G(4,2)=G(3,1)+2G(3,2)=7\displaystyle G(4,2)=G(3,1)+2G(3,2)=7,G(4,3)=G(3,2)+3G(3,3)=6\displaystyle G(4,3)=G(3,2)+3G(3,3)=6, G(5,2)=G(4,1)+2G(4,2)=15\displaystyle G(5,2)=G(4,1)+2G(4,2)=15G(5,3)=G(4,2)+3G(4,3)=25\displaystyle G(5,3)=G(4,2)+3G(4,3)=25, G(6,3)=G(5,2)+3G(5,3)=90\displaystyle G(6,3)=G(5,2)+3G(5,3)=90G(6,3)=90\displaystyle G(6,3)=90 이다.

(풀이2) 6명을 세 그룹으로 나눌 때 가능한 그룹의 크기는 1-1-4, 1-2-3, 2-2-2 이고각 경우 가능한 그룹구성의 방법의 수는 다음과 같다:1-1-4 C(6,4)×C(2,1)×C(1,1)/2!=15\displaystyle \quad C(6,4)\times C(2,1)\times C(1,1)/2!=151-2-3 C(6,3)×C(3,2)=20×3=60\displaystyle \quad C(6,3)\times C(3,2)=20\times3=602-2-2 C(6,2)×C(4,2)×C(2,2)/3!=15\displaystyle \quad C(6,2)\times C(4,2)\times C(2,2)/3!=15따라서 G(6,3)=15+60+15=90\displaystyle G(6,3)=15+60+15=90

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