수리논술, 배움에서 논증의 완성까지.

자연계열 3번

문제

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해설강의 준비중
1단계 · 제시문 <다>의 핵심 내용을 정확하게 파악한다. 2단계 · 제시문 <다>에서 논의된 과정을 문제에 적용하여 설명한다. 3단계 · <3-1>, <3-2>에서 주어진 집합이, 공집합이 아닌 서로 다른 모든 부분집합의 원소의 합이 서로 다른 집합임을 파악한다. 4단계 · <3-1>에서는 제시문 <다>의 전반부에서 소개되는 빼낸 동전들의 집합과 <3-1>에서 소개되는 빼낸 동전들의 집합의 차이를 파악한다.

■ 3-1㉡에 있는 주머니5, 주머니6, 주머니9가 가짜 동전들이 들어 있는 주머니이고 나머지 주머니에는 진짜 동전들이 들어 있다면, 각각의 주머니 k\displaystyle k에서 2k1\displaystyle 2^{k-1}개의 동전을 꺼내, 그 꺼낸 동전들의 무게를 쟀을 때, 그 무게의 합이 꺼낸 동전 모두가 진짜일 때의 합보다24+25+28\displaystyle 2^4+2^5+2^8그램이 작다. 한편, 집합 {1,2,22,23,,29}\displaystyle \{1,2,2^2,2^3,\cdots,2^9\}의 부분집합 {24,25,28}\displaystyle \{2^4,2^5,2^8\}의 원소들의 합이 24+25+28\displaystyle 2^4+2^5+2^8이고, 집합 {1,2,22,23,,29}\displaystyle \{1,2,2^2,2^3,\cdots,2^9\}의 공집합이 아닌 각각의 부분집합의 원소의 합은 서로 다르므로, 원소들의 합이 24+25+28\displaystyle 2^4+2^5+2^8인 부분집합은{24,25,28}\displaystyle \{2^4,2^5,2^8\}이 유일하다. 따라서, 가짜 동전들이 들어 있는 가능한 주머니들의 경우는주머니5, 주머니6, 주머니9가 유일하다.

5단계 · <3-1>, <3-2>에서는 제시문에서 주어진 부등식들에 대한 이해를 평가한다.

집합 {1,2,22,23,,29}\displaystyle \{1,2,2^2,2^3,\cdots,2^9\}의 원소의 합은 1+2+22+23++29=2101\displaystyle 1+2+2^2+2^3+\cdots+2^9=2^{10}-1이고 이 합은 부등식 (1)의 우변과 같다. 집합 {1,2,22,23,,29}\displaystyle \{1,2,2^2,2^3,\cdots,2^9\}의 공집합을 제외한 모든 부분집합은 원소의 합이 다르므로, 부등식 (1)에서 등호가 성립할 때의 가능한 집합 A10\displaystyle A_{10}은 집합 {1,2,22,23,,29}\displaystyle \{1,2,2^2,2^3,\cdots,2^9\}이 있다.

1단계 · 제시문 <다>의 핵심 내용을 정확하게 파악한다. 2단계 · 제시문 <다>에서 논의된 과정을 문제에 적용하여 설명한다. 3단계 · <3-1>, <3-2>에서 주어진 집합이, 공집합이 아닌 서로 다른 모든 부분집합의 원소의 합이 서로 다른 집합임을 파악한다. 6단계 · <3-2>의 집합 C\displaystyle C의 모든 원소는 서로 다름을 파악한다.

■ 3-21kN\displaystyle 1\le k\le N인 자연수 k\displaystyle k에 대하여, S(Ck)\displaystyle S(C_k)를 집합 Ck\displaystyle C_k의 모든 원소들의 합이라 하고, 집합C={S(C1),S(C2),,S(CN)}\displaystyle C=\{S(C_1),S(C_2),\cdots,S(C_N)\}을 생각하자. 집합 A10\displaystyle A_{10}의 공집합이 아닌 서로 다른 모든 부분집합의 원소의 합은 서로 다르므로 각각의 S(Ck)\displaystyle S(C_k)의 값은 모두 다르다. 따라서 집합 C\displaystyle C의 원소의 개수는 “집합 A10\displaystyle A_{10}의 공집합이 아닌 서로 다른 모든 부분집합 C1,C2,,CN\displaystyle C_1,C_2,\cdots,C_N의 개수”와 같으므로 N=2101\displaystyle N=2^{10}-1이다.

5단계 · <3-1>, <3-2>에서는 제시문에서 주어진 부등식들에 대한 이해를 평가한다.

한편, 집합 C\displaystyle C의 원소 중에서 가장 큰 원소는 a1+a2++a10\displaystyle a_1+a_2+\cdots+a_{10}이므로, ㉢에 의해 집합 C\displaystyle C의 원소의 개수 2101\displaystyle 2^{10}-1은 집합 C\displaystyle C의 원소 중 가장 큰 자연수 a1+a2++a10\displaystyle a_1+a_2+\cdots+a_{10}보다 작거나 같다. 즉,a1+a2++a102101\displaystyle a_1+a_2+\cdots+a_{10}\ge2^{10}-1이다.제시문에 의하면 집합 A10\displaystyle A_{10}의 원소 중 가장 큰 자연수 x\displaystyle x107\displaystyle 107보다 크거나 같다. 따라서, 서로 다른 10\displaystyle 10개의 자연수를 원소로 가진 집합 중, 가장 큰 원소가 104\displaystyle 104이고 공집합이 아닌 모든 부분집합의 원소의 합이 다른 집합은 존재하지 않는다.

등급기준
1등급위의 6가지 기준을 모두 충족시키고 논리 전개가 완벽한 경우
2등급위의 6가지 기준을 모두 충족하나 논리 전개나 표현력이 다소 떨어지는 경우
3등급위의 6가지 기준 중 5가지 요건을 만족하는 경우
4등급위의 6가지 기준 중 4와 5 요건을 충족시키고 나머지 요건 중 2가지를 만족시키는 경우
5등급위의 6가지 기준 중 4가지 요건을 만족하는 경우(4등급 기준 제외)
6등급위의 6가지 기준 중 3가지 요건을 만족하는 경우
7등급위의 6가지 기준 중 2가지 요건을 만족하는 경우
8등급위의 6가지 기준 중 1가지 요건을 만족하는 경우
9등급위의 6가지 기준을 전혀 충족시키지 못한 경우

각 세부 문제별로 다음과 같은 기준을 만족시켜야 한다.

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