수리논술, 배움에서 논증의 완성까지.

자연계열 4번

문제

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벡터의 뜻과 연산

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+5점 · [4-1] 가능한 방향을 빠짐없이 고려하여 벡터의 합이 영벡터임을 보인다.

[문제 4-1] 한 내부 꼭짓점에서 세 내각의 합은 360\displaystyle 360^\circ이고,각 내각은 45,90,135\displaystyle 45^\circ,90^\circ,135^\circ 중 하나이므로세 내각은 90,135,135\displaystyle 90^\circ,135^\circ,135^\circ이다.따라서 좌표축에 평행한 두 벡터를 (ε,0),(0,δ)\displaystyle (\varepsilon,0),(0,\delta)라 하면나머지 벡터는 (ε,δ)\displaystyle (-\varepsilon,-\delta)이다.여기서 ε,δ\displaystyle \varepsilon,\delta는 각각 1\displaystyle 1 또는 1\displaystyle -1이므로가능한 네 경우 모두(ε,0)+(0,δ)+(ε,δ)=(0,0)\displaystyle (\varepsilon,0)+(0,\delta)+(-\varepsilon,-\delta)=(0,0)이다.

+7점 · [4-2] 내부 선분과 경계의 기여를 구분하여 경계벡터의 합이 영벡터임을 보인다.

[문제 4-2] 모든 내부 꼭짓점에서 바깥으로 향하는 세 벡터를 더하면[문제 4-1]에 의해 합은 영벡터이다.양 끝점이 모두 내부에 있는 선분에서는 두 끝점에서 얻는 벡터가 서로 반대이므로상쇄된다.남는 벡터는 내부에서 경계로 향하는 경계벡터뿐이므로모든 경계벡터의 합은 영벡터이다.

+6점 · [4-3] 경계와 만나는 다각형의 개수를 연결하여 세 개수가 같음을 증명한다.

[문제 4-3] OA,OB,AB\displaystyle \mathrm{OA},\mathrm{OB},\mathrm{AB} 위의 경계벡터는 각각(0,1),(1,0),(1,1)\displaystyle (0,-1),(-1,0),(1,1)이다.그 개수를 차례로 l,m,n\displaystyle l,m,n이라 하면l(0,1)+m(1,0)+n(1,1)=(nm,nl)=(0,0)\displaystyle l(0,-1)+m(-1,0)+n(1,1)=(n-m,n-l)=(0,0)이므로l=m=n\displaystyle l=m=n이다.각 변은 경계점에 의해 각각 l+1,m+1,n+1\displaystyle l+1,m+1,n+1개의 구간으로 나뉘고,각 구간은 그 변과 만나는 다각형 하나에 대응하므로세 변과 만나는 다각형의 개수는 모두 같다.

다른 타당한 풀이도 해당 단계의 논증과 계산이 옳으면 같은 배점을 인정한다.

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