수리논술, 배움에서 논증의 완성까지.

자연계열 4번

문제

🔒
짧은 시간에 너무 많은 문제를 여셔서 열람을 잠시 제한했습니다. 잠시 후 다시 시도하시거나 로그인해 주세요.
해설강의 준비중
+25점 · 각 경우의 수를 조합으로 나타내고 각 계산의 차이가 어떠한 이유로 발생하는지 구체적으로 구할 수 있다.

감독이 생각한 경우의 수는 A=30C11×11C2=30!11!19!×11!2!9!=30!2!9!19!\displaystyle A={}_{30}\mathrm{C}_{11}\times{}_{11}\mathrm{C}_2=\frac{30!}{11!19!}\times\frac{11!}{2!9!}=\frac{30!}{2!9!19!}이다.방법1의 경우의 수는 P=30C2×28C9=30!2!28!×28!9!19!=30!2!9!19!\displaystyle P={}_{30}\mathrm{C}_2\times{}_{28}\mathrm{C}_9=\frac{30!}{2!28!}\times\frac{28!}{9!19!}=\frac{30!}{2!9!19!} 이므로 방법1과 감독의 경우의 수와 같다.방법2의 경우의 수는 Q=30C1×29C10×10C1=30!1!29!×29!10!19!×10!1!9!=30!9!19!\displaystyle Q={}_{30}\mathrm{C}_1\times{}_{29}\mathrm{C}_{10}\times{}_{10}\mathrm{C}_1=\frac{30!}{1!29!}\times\frac{29!}{10!19!}\times\frac{10!}{1!9!}=\frac{30!}{9!19!}이므로 방법 2와 감독의 경우의 수는 다르고, A×2!1!1!=A×2C1=Q\displaystyle A\times\frac{2!}{1!1!}=A\times{}_2\mathrm{C}_1=Q 이다. 이는 방법 2로 선수를 선발하는 경우, 처음 지명된 리더와 마지막에 지명된 리더의 순서를 구분하므로 같은 구성을 두 번씩 세기 때문이며, 2C1\displaystyle {}_2\mathrm{C}_1은 두 리더 중 하나가 첫 번째로 뽑히는 경우의 수이다.방법3의 경우의 수는 R=30C5×5C2×25C6=30!5!25!×5!2!3!×25!6!19!=30!2!3!6!19!\displaystyle R={}_{30}\mathrm{C}_5\times{}_5\mathrm{C}_2\times{}_{25}\mathrm{C}_6=\frac{30!}{5!25!}\times\frac{5!}{2!3!}\times\frac{25!}{6!19!}=\frac{30!}{2!3!6!19!}이므로 방법 3과 감독의 경우의 수는 다르고, A×9!3!6!=A×9C3=R\displaystyle A\times\frac{9!}{3!6!}=A\times{}_9\mathrm{C}_3=R이다. 이는 리더가 아닌 선수 9명이 처음에 뽑힌 집단과 나중에 뽑힌 집단으로 구분되어 같은 구성을 9C3=84\displaystyle {}_9\mathrm{C}_3=84번 중복해서 세기 때문이며, 9C3\displaystyle {}_9\mathrm{C}_3은 리더가 아닌 9명의 선수들 중 3명이 첫 번째로 뽑히는 경우의 수이다.

첨삭 사례

아직 등록된 첨삭 사례가 없습니다.

질문과 답변 · 0개질문과 답변 · 고정 0개

아직 등록된 질문이 없습니다. 질문 작성은 멤버십 회원만 가능합니다.