수리논술, 배움에서 논증의 완성까지.

자연계열 5번

문제

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해설강의 준비중

[문항 4]의 결과로부터 ΔABC=18(ba)3\displaystyle \Delta ABC=\frac18(b-a)^3이고 ΔACD+ΔCBE=14ΔABC\displaystyle \Delta ACD+\Delta CBE=\frac14\Delta ABC 임을 보였다. 같은 방법으로 삼각형 ADC\displaystyle ADC와 삼각형 AFD\displaystyle AFD, DGC\displaystyle DGC 를 생각해 보면ΔAFD+ΔDGC=14ΔADC\displaystyle \Delta AFD+\Delta DGC=\frac14\Delta ADC이 성립한다. 또한 삼각형 CEB\displaystyle CEB와 삼각형 CHE\displaystyle CHE, EIB\displaystyle EIB 를 생각해 보면ΔCHE+ΔEIB=14ΔCEB\displaystyle \Delta CHE+\Delta EIB=\frac14\Delta CEB이 성립한다. 따라서ΔAFD+ΔDGC+ΔCHE+ΔEIB=14(ΔADC+ΔCEB)=(14)2ΔABC\displaystyle \Delta AFD+\Delta DGC+\Delta CHE+\Delta EIB=\frac14(\Delta ADC+\Delta CEB)=\left(\frac14\right)^2\Delta ABC이 성립한다. 또, 다음 단계에서 만들어지는 8개의 삼각형의 넓이의 합은 ΔAFD+ΔDGC+ΔCHE+ΔEIB\displaystyle \Delta AFD+\Delta DGC+\Delta CHE+\Delta EIB14\displaystyle \frac14이므로 (14)3ΔABC\displaystyle \left(\frac14\right)^3\Delta ABC이 된다. 이 작업을 되풀이 하면 공비가 14\displaystyle \frac14 인 무한등비급수를 얻게 된다. 따라서 직선과 포물선 사이의 넓이는ΔABC(1+(14)2+(14)3+(14)4+)=18(ba)31114=4318(ba)3=16(ba)3\displaystyle \begin{aligned}\Delta ABC\left(1+\left(\frac14\right)^2+\left(\frac14\right)^3+\left(\frac14\right)^4+\cdots\right)&=\frac18(b-a)^3\cdot\frac1{1-\frac14}\\&=\frac43\cdot\frac18(b-a)^3=\frac16(b-a)^3\end{aligned}Correction. 공비가 14\displaystyle \frac14인 무한등비급수에서 첫째항 1\displaystyle 1 다음의 14\displaystyle \frac14항이 빠져 있다. 그러나 원칙에 따라 원문 표기를 그대로 실었다.이 된다. 제시문 (라)에서 주어진 빗금 친 부분은 a=1\displaystyle a=-1이고 b=2\displaystyle b=2인 경우이므로 넓이는 92\displaystyle \frac92가 된다.

평가 기준
주어진 제시문을 정확하게 이해하고, 이를 바탕으로 각 문항에서 요구하는 문제를 파악하는 능력
미분, 적분, 수열, 포물선 등 고교 교과서에서 배우는 수학의 기본 개념을 이해하고 활용하는 능력
각 문항간의 연관성 및 흐름을 파악하고, 필요한 경우에 앞 문항의 결과를 적절하게 활용할 수 있는 능력
수식이 들어있는 계산 과정이나 증명 과정을 일반 서술문과 함께 올바르게 그리고 논리적으로 기술할 수 있는 능력
자신의 견해를 문장으로 올바르게 전개할 수 있는 능력

첨삭 사례

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