- 2025학년도 경희대 선행학습 영향평가 보고서 및 문항카드.pdf (51쪽 · 1번 인문 논술 · 문항 소요시간 30분; 61쪽 · 2번 인문 논술 · 문항 소요시간 40분)
경희대 2025학년도 수시 사회계 Ⅲ-(3)번 · mathesis.kr/archive/khu/2025su/sahoe_3
문제
[아]
과학자들은 과학 기술이 낳는 사회적·윤리적 문제에 개입해서는 안 된다고 생각합니다. 과학자들이 윤리 문제에 개입하면, 오히려 “과학 기술 연구는 결국 인류의 복지를 증진시킨다.”는 주장만 할 가능성이 있으니까요. 또한 과학자가 현 단계에서 분명하지도 않은 미래의 윤리 문제를 걱정한다면 현재 연구가 낳을 수 있는 무한한 가능성을 스스로 훼손하는 결과를 낳을 수도 있다는 점을 고려해야 합니다. 과학 기술의 특징은 미래의 무한한 가능성을 지금은 예측하기 무척 힘들다는 것이지요. 1940~50년대에 생물학자들이 DNA가 유전자를 포함하고 그 구조가 이중나선이라는 것을 밝혀냈을 때 지금과 같은 바이오 혁명을 예견하지 못했던 것을 보십시오. 만약 당시 인간 유전자 기술에 대한 연구가 가져올 잠재적 문제를 너무 걱정한 나머지 연구를 중단하도록 했다면 지금 어땠을까요?
[논제 Ⅲ]
(3) 과학 기술 연구에 대한 윤리적 규제는 새로운 과학 기술의 개발을 지연시킬 수 있는 반면, 과학 기술 개발이 사회에 야기할 수 있는 부작용을 줄인다. 국가 A에서는 새로운 과학 기술의 개발로 인한 이득과 부작용을 적절히 조화시킬 수 있는 규제 수준을 모색하고 있다. 과학 기술 연구에 대한 규제 수준을 라고 하면, 과학 기술 개발로 인한 이득과 부작용은 다음과 같이 결정된다.
① 국가 A에서 새로운 과학 기술의 개발로 인한 사회적 이득은 이다.② 국가 A에서 새로운 과학 기술 개발의 부작용으로 인한 피해 정도는 이다.③ 규제 수준 는 0 이상 3 이하의 값을 가지며 (), 가 클수록 과학 기술 연구에 대한 규제 수준이 높다.
새로운 과학 기술의 개발에서 오는 사회적 이득에서 부작용으로 인한 피해를 차감한 것을 사회의 순편익이라 할 때, 사회의 순편익을 최대로 하는 규제 수준 의 값을 구하고 그 결과를 토대로 제시문 [아]를 평가하시오.
경희대 2025학년도 수시 사회계 Ⅲ-(3)번 · mathesis.kr/archive/khu/2025su/sahoe_3
[논제 Ⅲ]
(3) 과학 기술 개발의 순편익을 라고 하면,..에서 또는 .
닫힌구간 [0, 3]에서 그래프의 개형을 그리면 다음과 같다.

따라서 함수 는 일 때 최댓값 12를 갖는다.
이는 과학 기술 개발의 이득과 부작용을 모두 고려하면 과학 기술 개발에 대한 높은 규제 수준을 설정해야 한다는 것을 시사한다. 이 결과를 근거로 제시문 [아]가 과학 기술 개발의 종합적 영향을 고려하지 않고, 이득만을 고려하여 규제의 단점만 부각한 점을 비판할 수 있다.
1. 점수 배정①만점: 논제 당 100점 (3 논제 도합 300점)②기본 점수: 논제 당 60점③기준 점수: 상(100점~90점), 중(89점~70점), 하(69점 이하)
2. 채점 기준: 정량평가- 주어진 답안지 양식 범위 이내에서 자유롭게 쓰도록 되어 있어 내용을 기준으로 채점
3. 채점 기준: 내용평가<논제 Ⅲ> (100점 만점/ 60점 기본 점수)
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